Você conhece o trabalho do LIFE/FURB?

Você conhece o trabalho do LIFE/FURB (Laboratório Interdisciplinar de Formação de Educadores de Universidade Regional de Blumenau)?

Neste belo vídeo produzido pela FURB TV podemos ver os trabalhos feitos pelos pesquisadores e alunos da graduação e licenciatura da universidade neste laboratório.

Entre os assuntos abordados no vídeo, podemos citar o trabalho com o software SketchUp em uma escola de educação básica municipal de Blumenau e outra pesquisa com Realidade Aumentada como ferramenta pedagógica.

Vale a pena assistir, bom vídeo.

Se você quer saber mais sobre SketchUp, clique aqui.

Para conhecer um pouco mais sobre realidade aumentada, assista o vídeo abaixo:

Curso Produção Colaborativa de Conhecimento: Redes para Multiplicar e Aprender

O mundo digital revolucionou a forma como nos comunicamos e lidamos com a informação, com o tempo e o espaço: ampliou os acessos, rompeu fronteiras, multiplicou dados e os meios de portá-los. Mas, para além dessas conquistas, mudou radicalmente a forma como construímos o conhecimento. A colaboração é uma das mais promissoras possibilidades da chamada Web 2.0 ou segunda geração da Internet. Agora, como aproveitar as potencialidades de toda essa conexão com nossos alunos? O que é necessário para colaborar a partir das redes de informação? Como incentivar as construções coletivas em sala de aula? Como criar redes de colaboração entre alunos de diferentes escolas? Essas e outras questões guiarão o curso "Produção colaborativa de conhecimento: redes para multiplicar e aprender". Seja bem-vindo(a)!

Com essa pequena introdução começa o curso "Produção colaborativa de conhecimento: redes para multiplicar e aprender", curso online e gratuito oferecido pela Fundação Telefônica.

O curso é dividido em três unidades:

• Colaboração na rede: possibilidades e reflexões
• A escrita a muitas mãos
• Produção multimídia colaborativa: criando para além do texto

 Seu início está marcado para o dia 18 de abril e está com suas inscrições abertas.

Vamos estudar?

Clique na imagem abaixo e faça a sua inscrição.

Softwares para serem usados para criação de HQs em sala de aula

Criação de HQ Online

http://www.toondoo.com/  tutorial - http://www.techtudo.com.br/dicas-e-tutoriais/noticia/2013/08/como-criar-suas-proprias-historias-em-quadrinhos-no-toondoo.html

https://www.pixton.com/br/

http://www.makebeliefscomix.com/Comix/

http://www.stripcreator.com/

http://stripgenerator.com/

Criação de HQ direto no computador

http://www.nied.unicamp.br/?q=content/hag%C3%A1qu%C3%AA

http://dmd2.webfactional.com/media/anais/Midias-na-educacao-construindo-historias-em-quadrinhos-a-partir-do-software-educativo-HagaQue..pdf

Quadrinhos com Software Livre

http://www.saposvoadores.com.br/2012/09/tutorial-como-fazer-historias-em-quadrinhos-com-softwares-gratuitos-html.html

http://www.ufrgs.br/soft-livre-edu/arquivos/quadrinhos-livres.pdf

Outros

http://neinordin.com.br/um-software-para-criar-historias-em-quadrinhos/

http://info.abril.com.br/noticias/blogs/geek-list/curiosidades/cinco-sites-para-criar-quadrinhos-online/

Utilização de Histórias em Quadrinhos em sala de aula?

No último dia 30 de janeiro foi comemorado o Dia do Quadrinho Nacional, aproveitando a data por que não questionar: Utilização de Histórias em Quadrinhos em sala de aula?

Para saber mais sobre esta importante data clique aqui.

Enquanto preparo o texto seguem algumas sugestões de leitura que eu já separei:

Artigos

Título: Histórias em quadrinhos no processo de aprendizado: da teoria à prática

Resumo: Após décadas de rejeição por parte dos educadores, no final dos anos 1990 as histórias em quadrinhos começaram a conquistar seu espaço nas salas de aula brasileiras. No entanto, apesar dos avanços conseguidos, ainda é preciso adequar as aplicações possíveis deste produto cultural às necessidades do processo de aprendizado. Nesse sentido, neste artigo temos por objetivo fomentar e nortear o uso apropriado das narrativas sequenciais nas práticas educativas, discutindo os possíveis caminhos para sua implementação.

Palavras-chave: Educação. Histórias em quadrinhos. Práticas educativas.

Autores: Roberto Elísio dos Santos. Waldomiro Vergueiro.

Título: A formação do professor e as histórias em quadrinhos na sala de aula

Resumo: As histórias em quadrinhos vêm despertando interesse de professores e pesquisadores devido ao caráter flexível dos seus elementos constituintes. O balão é o ícone de intersecção entre palavra e imagem, que gera a compreensão das histórias em quadrinhos na sua completude, o que possibilita uma infinidade de experiências, técnicas e abordagens metodológicas no processo de ensino e de aprendizagem. Neste artigo, propomos tecer considerações acerca das possibilidades de os quadrinhos se constituírem em ferramentas na/para a prática pedagógica do professor em formação e/ou em atuação na sala de aula.

Palavras-chave: Ensino. Arte Seqüencial. Interdisciplinaridade. Formação de Professores.

Autores: Alberto Ricardo Pessoa. Luciana Miyuki Sado Utsumi.

Título: A interdisciplinaridade nas histórias em quadrinhos

Resumo: O presente artigo apresenta o resultado de uma investigação que teve como ponto de partida os questionamentos sobre que contribuições as histórias em quadrinhos podem oferecer para o aprendizado e/ou desenvolvimento de habilidades em sala de aula? De que modo as histórias em quadrinhos podem ser utilizadas no âmbito escolar? Logo nesta investigação buscou-se conhecer o universo das histórias em quadrinhos e suas contribuições para o uso interdisciplinar em sala de aula. Considerando as histórias em quadrinhos como um meio de comunicação em massa e produção cultural. Entende-se que a escola como um espaço de reflexão, de manifestação cultural e social, pode e deve explorar as histórias em quadrinhos e seu caráter interdisciplinar como aquisição de conhecimento. A diversidade de utilização das histórias em quadrinhos em sala de aula e análise interdisciplinares de algumas histórias em quadrinhos é feita, bem como sugestões de atividades para fundamental.

Palavras-chave: Histórias em quadrinhos. Educação. Interdisciplinaridade.

Autores: AVELAR, Távita de. RODRIGUES, Cleide Aparecida Carvalho

Livro

Título: Como usar as histórias em quadrinhos na sala de aula.

Autores: Angela Rama (org.), Waldomiro Vergueiro (org.), Paulo Ramos, Túlio Vilela e Alexandre Barbosa

São Paulo: Contexto, 2004. Preço: R$25,00. 160 páginas.

Clique aqui e leia uma resenha do livro.

Matérias em Revistas

Título: Aulas que estão no gibi

Resumo: Ao criar histórias em quadrinhos, turma de alfabetização aprende a transmitir suas ideias utilizando o desenho e a palavra.

Autora: Denise Pellegrini

Revista Nova Escola

Título: Gibis estimulam a turma a tomar gosto pela leitura

Resumo: Esse gênero literário colorido, ilustrado e cheio de recursos gráficos incentiva os pequenos de pré-escola a criar o hábito de ler

Autora: Adriana Toledo

Revista Nova Escola

Oficina

Título: As histórias em quadrinhos e atividades para crianças e adolescentes.

O que é: Vídeoaula sobre histórias em quadrinhos na sala de aula.

Público: Professores e educadores sociais.

Materiais: Computador, data show.

Espaço: Espaço em que se possa projetar o vídeo para o coletivo de profissionais.

Duração: Um encontro de 1h30min.

Finalidade: Conhecer a origem e a evolução das HQs, sua contribuição para a sala de aula e dicas de como trabalhar com elas, em oficinas pedagógicas com crianças e com adolescentes.

Expectativa: Aprender a usar a linguagem de HQs como forma de expressão no trabalho com crianças e com adolescentes, ampliando seu repertório cultural.

Artigo em Portais

Título: Trabalhando com quadrinhos em sala de aula 

Autora: Juliana Carvalho

E para fechar eu acho que a sugestão mais interessante:

Observatório de Histórias em Quadrinhos

 

Linkedin revela as habilidades mais procuradas no Brasil e no mundo em 2015

Procurando novas oportunidades para a sua carreira em 2016?

A rede social Linkedin acaba de revelar o ranking das habilidades mais procuradas por recrutadores em 2015.

No Brasil foram:
1. Análise estatística e mineração de dados
2. Desenvolvimento mobile
3. Segurança de qualidade (QA) de software e teste de usabilidade
4. Logística
5. Arquitetura da web e frameworks de desenvolvimento
6. Middleware e softwares de integração
7. Engenharia e armazenamento de dados
8. Segurança da informação
9. Recursos humanos (benefícios e compensações)
10. Direito empresarial e governança
11. Segurança no trabalho
12. Design de interfaces
13. Desenvolvimento de aplicativos para Microsoft
14. Business Intelligence
15. Sistema de Controle de Revisão (SCR)
16. Recrutamento
17. Políticas públicas e relações internacionais
18. Engenharia de materiais
19. Perl/Python/Ruby
20. Desenvolvimento em Java
21. Desenvolvimento de negócios e gestão de relacionamento
22. Marketing em mídias sociais
23. Marketing digital
24. Modelagem de software e design de processos
25. Linguagens de shell scripting

Interessante observar que muitas são ligadas a área de TI. Para mais informações confira os links abaixo, boa leitura!

The 25 Skills That Can Get You Hired in 2016

As competências mais buscadas por recrutadores no LinkedIn

Receita-se: uso diário de videogames

“Na contramão da prescrição de remédios, recurso de sucesso mas muitas vezes exagerado, os jogos eletrônicos surgem como elementos e mesmo alternativas eficientes (e, por que não, divertidas) para o tratamento de problemas físicos e mentais – em todas as idades.”

Ficou curioso sobre este pequeno texto? No artigo “Receita-se: uso diário de videogames” a jornalista Jennifer Ann Thomas nos relata que a utilização de videogames, inclusive associados a medicamentos, pode ser uma excelente alternativa para iniciar ou complementar tratamentos de saúde para casos como ansiedade, depressão, Parkinson, Alzheimer, déficit de atenção, autismo e agressividade.

A autora cita que “já há estudos, apesar de o fenômeno ainda estar na infância, que quantificam e qualificam as vantagens de jogar para a saúde mental e física”, dando como exemplo os trabalhos do professor Dr. Carmen Russoniello, da Universidade da Carolina do Leste.

Fica então a dica de leitura: “Receita-se: uso diário de videogames”, Revista Veja, edição 2469, ano 49, nº2 do dia 13 de janeiro de 2016.

Para acessar online: http://veja.abril.com.br/acervodigital/home.aspx

Para conhecer mais sobre o trabalho do professor Dr. Carmen Russoniello visite: http://www.ecu.edu/cs-hhp/rcls/russoniello.cfm

Sugiro também a leitura do texto “The Efficacy of Casual Videogame Play in Reducing Clinical Depression: A Randomized Controlled Study” do professor Dr. Carmen Russoniello: http://www.ecu.edu/cs-hhp/biofeedback/loader.cfm?csModule=security/getfile&pageid=118570

Gestão em tempo de crise: Que atitude tomar?

Neste excelente podcast a escritora Viviane Mosé nos faz repensar nos “momentos de crise” que estamos vivendo, trazendo sugestões sobre como podemos agir em um mundo em constante mudança, cheio de desafios e possibilidades. Vale a pena escutar!

Invista em seu conhecimento!

Olá pessoal! Hoje eu venho trazer uma dica para todos que, como eu, adoram estudar e aprender algo novo e devido a correria do dia a dia, ou ao valor cobrado para fazer um curso, não podem fazê-lo: a Fundação Bradesco através do Projeto Escol@ Virtual disponibiliza cursos online gratuitos em diversas áreas, tais como:

• Administração Financeira (Administração e Planejamento de Finanças Pessoais, Análise de Balanços, Contabilidade Empresarial e Matemática Financeira); 
• Informática (Banco de Dados, Desenvolvimento de Aplicativos, Governança de TI, Sistemas Operacionais, Office, Segurança da Informação); 
• Cursos de Aperfeiçoamento/Comportamentais (Comunicação Escrita, Criança mais Segura na Internet, Currículo sem Segredo, De Acordo com o Novo Acordo, Dinâmicas e Testes na Seleção, Entrevista: Como encará-la!, Postura e Imagem Profissional e TI na Educação.

Para se inscrever visite o site http://www.ev.org.br e clique em “Faça sua inscrição”.

Você ainda não está convencido sobre os benefícios de fazer um curso na Escol@ Virtual? Os coordenadores do projeto ressaltam cinco motivos para fazê-lo:

1.      É rápido e prático!

Fazer cursos on-line na Escol@ Virtual é muito simples! É possível iniciar um curso em qualquer dia e horário. Para realizar a matrícula, é só preencher o formulário de inscrição no Portal da Escol@ Virtual.

2.      Os cursos são totalmente gratuitos!

A Escol@ Virtual oferece mais de 80 cursos nas modalidades on-line e semipresencial. Todos os nossos cursos são totalmente gratuitos!

3.      Flexibilidade

A proposta é propiciar um ambiente virtual, no qual o aluno será o principal agente e condutor da sua própria aprendizagem. O aluno pode estudar em casa, no trabalho ou em qualquer lugar em que haja um computador conectado à Internet. Tudo isso, dentro do seu horário livre.

4.      O tempo que você gastaria no trânsito, você investe em conhecimento!

Fazendo um curso on-line na Escol@ Virtual, você não perde tempo no trânsito e evita despesas com locomoção até uma escola convencional. Com mais tempo disponível, você terá mais disposição para aprender.

5.      Certificado de Conclusão de Curso

Com 70% de aproveitamento, o aluno poderá imprimir o Certificado de Conclusão do Curso. Com o certificado em mãos, aproveite para atualizar o seu currículo!

Se você está pensando em dar uma guinada na sua carreira profissional ou se qualificar mais, visite a Escol@ Virtual e invista em seu conhecimento.

Um abraço a todos.

Curso gratuito online promove o uso de Recursos Educacionais Livres e Educação Aberta

No mês de outubro começa a 1ª edição do Curso EA(Educação Aberta)/REA (Recursos Educacionais Livres) 2013, conduzido através da parceria de várias universidades, organizações e pessoas ao redor do Brasil. 

Segundo informações dos coordenadores, o curso tem como objetivo fazer uma introdução sobre o que é Educação Aberta (EA) e Recursos Educacionais Abertos (REA), parte de uma agenda global para a provisão sustentável de recursos educacionais e promoção de uma educação para todos. O curso conta com o apoio da UNESCO-Brasil.

Terá duração de 6 semanas, começando em outubro de 2013, é totalmente gratuito e voltado para pessoas que se questionavam ou passaram a se questionar após ler este texto sobre o que é Educação Aberta ou o que são Recursos Educacionais Livres.

Vamos fazer juntos esse curso? Atenção, as inscrições estarão abertas até o dia 29 de setembro de 2013 através do endereço: http://curso.rea.ufg.br/

Grande abraço a todos.

Os nativos digitais estão acostumados a uma interatividade diferente

Olá pessoal, navegando pela internet achei essa entrevista muito interessante com a orientadora educacional Patricia Konder Lins e Silva para o site Revolução eBook, que participou do painel “O livro digital: uma aposta no didático do futuro?” no 4º Congresso do Livro Digital.

Algumas perguntas para você ter um gostinho da matéria:

O formato do livro digital, em muitos sentidos, ainda é bastante assemelhado ao físico, principalmente no que diz respeito à leitura linear e exaustiva. O que muda é apenas o suporte. Você acredita que o livro digital ainda deverá evoluir para se adequar ao comportamento e às praticas de leitura dos “nativos digitais”?

Como os livros digitais se encaixam em um mundo de informações rápidas, despejadas via smartphones, tablets e outras interfaces? A forma de produzir, distribuir, gerenciar e recompensar literatura também é partícipe dessa mudança de paradigmas?

As escolas no futuro irão incluir os livros digitais no processo educacional ou deverão optar por outras plataformas, como jogos eletrônicos?

Confira a entrevista na íntegra clicando: Patricia Konder Lins e Silva: “Os nativos digitais estão acostumados a uma interatividade diferente”  

Você sabe o que são Recursos Educacionais Abertos?

Pesquisando pelo termo encontrei o ótimo site do Projeto Brasileiro sobre Recursos Educacionais Abertos: Desafios e Perspectivas (Projeto REA-Br).

O projeto teve início em 2008 e tem como objetivo prover inovação em política pública de educação e na forma de pensar e garantir o acesso ao conhecimento necessário à educação de qualquer indivíduo. Os responsáveis deixam claro que acreditam que os recursos educacionais abertos são a via necessária deste debate.

Conheça mais detalhes sobre os REA:

No vídeo abaixo a professora Débora Sebrian fala sobre o tema durante o Simpósio Hipertexto 2012.

O grupo também lançou um caderno para professores sobre o tema:

Se você ficou curioso e deseja saber mais sobre o tema, visite a página do REA Brasil e aprenda mais sobre Recursos Educacionais Abertos.

Pesquisa indica que jogo online pode melhorar a cognição de idosos

Para muitos adultos, jogar no computador é apenas uma forma de se divertir e relaxar das correrias do dia-a-dia, Porém, para os pesquisadores Laura A. Whitlock, Anne Collins McLaughlin e Jason C. Allaire, esse tipo de atividade pode trazer muitos outros benefícios, principalmente para os idosos.

O Departamento de Psicologia da Universidade Estadual da Carolina do Norte afirma que jogar World of Warcraft com frequência pode trazer muitos benefícios para os idosos, como uma melhora na capacidade de concentração e na orientação espacial, segundo novos estudos realizados sobre os benefícios que os jogos de computadores proporcionam à cognição humana.

"Nós escolhemos o jogo World of Warcraft porque tem catacterísticas que sentimos que podem produzir benefícios - é um jogo cognitivamente desafiador, em um ambiente socialmente interativo que apresenta aos usuários novas situações" disse a professora  Drª. Anne McLaughlin, uma das autoras da pesquisa ao site

Venture Beat.

World of Warcraft é o MMORPG mais famoso do mundo. MMORPG é uma sigla em inglês que define jogos que reúnem uma grande quantidade de usuários interagindo através da internet, realizando aventuras onde conquistam diversos atributos durante o desenrolar do jogo, como força, magia e vitalidade, enquanto exploram vastos mundos repletos de mistérios, com diversas possibilidades e caminhos para trilhar.

Como foi realizado o estudo:

O estudo contou com a participação de 39 adultos com idades entre 60 e 77 anos. Primeiro, eles passaram por um teste que avaliou a capacidade de concentração e orientação espacial do grupo. Após o teste, metade do grupo jogou por aproximadamente 14 horas World of Warcraft distribuídas durante duas semanas, enquanto a outra metade seguiu sua rotina normal, sem ter acesso ao jogo. Após este período, o grupo voltou a fazer o teste e foi detectada uma melhora de aproveitamento no grupo que ficou as duas semanas jogando World of Warcraft, principalmente nas pessoas que não haviam se saído tão bem quando realizou o teste pela primeira vez.

Comparando o resultado do teste nos dois grupos, o Dr. Jason Allaire, um dos responsáveis pela pesquisa, afirmou que o que mais chamou a sua atenção foi que as pessoas que tiveram o pior desempenho no primeiro teste, após as duas semanas jogando em casa, obtiveram um melhor resultado, melhorando sua capacidade de concentração e orientação espacial.

Se você também tem dificuldades de concentração e orientação espacial, quem sabe jogar um pouco no computador games no estilo do World of Warcraft pode passar a ser muito mais do que apenas se divertir e relaxar das correrias do dia-a-dia. Só não use esta pesquisa como desculpa para passar muitas horas no computador, é sempre importante lembrar que uma rotina de exercícios físicos e uma alimentação balanceada são fundamentais para a saúde. 

Fonte: O estudo chama-se "Individual differences in response to cognitive training: Using a multi-modal, attentionally demanding game-based intervention for older adults", foi publicado na revista Computers in Human Behavior e pode ser adquirido no site http://www.sciencedirect.com.

Se você ainda não conhece World of Warcraft, confira o trailer comemorativo do aniversário de 8 anos do jogo: 

Professor critica uso de tecnologia por crianças

Olá pessoal, neste vídeo o professor Valdemar Setzer critica o uso de tecnologia por crianças, veja e tire suas conclusões sobre o assunto.

Confira a resenha do vídeo:

O uso de equipamentos eletrônicos como computadores e tablets cresce a cada dia, não apenas em escolas particulares como também nas públicas. Mas o professor do Departamento de Ciência da Computação do Instituto de Matemática e Estatística da USP, Valdemar Setzer, considera isso um erro, como conta nesta entrevista ao jornalista Ederson Granetto.

Você concorda com a frase de Ken Robinson?

"Sou da opinião que a criatividade, hoje, é tão importante na educação quanto a alfabetização e de que devíamos tratá-la com a mesma importância."

Palestra muito interessante proferida no TED sobre o tema "Escolas matam a criatividade?"

Parte 1:


Parte 2:

Imaginação... Criatividade... 

Quantas vezes vemos os alunos usarem a tecnologia na escola realizando atividades que teriam seu objetivo alcançado sendo feitas com papel e lápis? Respondendo perguntas no computador porque alguém achou que simplesmente por estar sentado em frente a um computador a tarefa seria muito mais interessante...

Quem sabe podemos tentar algo diferente? A sugestão não é nenhuma novidade, mas é ótima para incentivar os alunos a soltarem a imaginação:

A Máquina de Quadrinhos da Turma da Mônica é um editor de histórias online, nele você pode brincar com os diversos personagens da turma criando suas próprias histórias.

Confira um vídeo sobre como trabalhar com o este editor: 

Se você deseja instalar o software no seu computador existe uma versão para teste disponível no site Baixaki.

Abração a todos.

Olá pessoal,

Navegando hoje achei esta palestra do Silvio Meira: Cooperação. Educação transformada em processo de aprendizagem no TEDX São Paulo.

Nesta palestra de 19 minutos o professor fala sobre a importância da sustentabilidade e da adaptabilidade para preservação da espécie humana, a infraestrutura da informação, as relações entre cooperação, competição e conhecimento, aprendizado contínuo, conectividade e interação, colaboração e redes sociais.



PS. Para conhecer um pouco do trabalho do professor Silvio Meira é só clicar aqui e conhecer o Blog dia a dia, bit a bit

Tutorial para que todos usuários do Linux Educaional 4.0 acessem a Internet

Olá pessoal,

Muitas escolas públicas receberam os computadores do Governo Federal através do pregão 83/2008. Nestes micros veio instalado o sistema operacional Linux Educacional 3.0.

No dia 18 de maio o Centro de Computação Científica e Software Livre (C3SL), que é um grupo de pesquisa do Departamento de Informática da Universidade Federal do Paraná, lançou o Linux Educacional 4.0.

Ao intalá-lo na escola me deparei com um problema: a internet só funcionava se o usuário professor estivesse logado, se estivessem logados os usuários aluno1 e aluno2 a internet não funcionava...

Como resolvi o problema:

1º – Você deve logar como professor para poder fazer as alterações necessárias

Usuário = professor

Senha = professor

2º – Clicar no botão “LE”, depois em “Sistema” e selecionar “Gerenciador de usuários do KDE - KUser”;

3º – Deve-se clicar 2 vezes no usuário “aluno1” e na aba “Grupos”;

4º – Desmarcar a opção “freeze” e marcar as opções “ipadmin” e “admin”, desta forma o “aluno1” terá permissões de administrador do sistema e poderemos realizar todas as alterações necessárias para ele poder acessar a internet;

5º – Clicar no botão “ok”, reiniciar o micro e logar como “aluno1”;

Usuário = aluno1

Senha = aluno1

6º – Iremos agora configurar a conexão de rede sem fio. Clique no botão “LE”, depois em “Sistema” e selecione “Configurações do Sistema”;

7º – Selecione “Rede e Conectividade” - “Configurações de Rede”;

8º – Clicar em “Network Connections” - “Sem fios” - “Adicionar”;

9º – Clicar no botão “procurar” para localizar as redes disponíveis;

10º - Selecionar a rede que você deseja que o micro use, provavelmente será a “Proinfo” e clique no botão “ok”;

11º – Digitar o nome da conexão, no meu caso digitei “Proinfo”, marque a opção “Conectar automaticamente” para que a internet já possa ser usada ao logar o usuário;

12º – Clique na aba “Segurança da rede sem fio” e coloque a senha da rede escolhida anteriormente;

13º – Selecione a aba “Endereço IP”, nela escolha o método “Automático (DHCP)” e clique no botão “ok”

14º – Após fazer todas as configurações aparecerá a conexão “Proinfo” que ainda não foi utilizada. Clique no botão “Aplicar”.

Pronto a internet já estará funcionando para o usuário “Aluno1”. Sugiro que agora sejam retirados os privilégios de administrador do sistema deste usuário para que ele não possa fazer novas configurações no micro, para isso:

15º – Você deve logar como professor para poder fazer as alterações necessárias

Usuário = professor

Senha = professor

16º – Clicar no botão “LE”, depois em “Sistema” e selecionar “Gerenciador de usuários do KDE - KUser”;

17º – Deve-se clicar 2 vezes no usuário “aluno1” e na aba “Grupos”;

18º – Marque a opção “freeze” e desmarque as opções “ipadmin” e “admin”, desta forma o aluno1 não terá mais permissões de administrador do sistema.

Agora é só repetir os passos para os demais usuários que você quer que acessem a internet neste micro.

Consumo Consciente -
Portal Akatu Mirim está no ar

Olá pessoal,

No dia 28 de março o Intituto Akatu lançou o site Akatu Mirim com o objetivo de conscientizar as crianças sobre o poder transformador de seus próprios atos e mobilizá-las a favor do consumo consciente.

No início do site a criança já é desafiada a descobrir o "ciclo as coisas", da produção até o descarte. O primeiro tema abordado é o petróleo e sobre este tema as crianças são convidadas a descobrir em que objetos de seu cotidiano ele está presente.

No site também há jogos, vídeos e atividades, além de informações para pais e professores, confira!

http://www.akatumirim.org.br/

A educação, a felicidade e o sonho

A primeira tarefa do professor é acordar a inteligência, provocá-la para que ela pense. É preciso que os alunos - não importa que sejam criança ou velhos - desenvolvam o fascínio pelos caminhos desconhecidos, a coragem para construir pontes sobre abismos, a paciência para desatar nós, a habilidade de resolver problemas, a ousdia de fabricar asas, a imaginação de preparar poções curativas. Que aprendam o domínio e a alegria das ferramentas: dos serrotes e martelos até as línguas e a ciência. Por meio delas, o mundo pode ser transformado e os homens mais felizes.

Os saberes são navios; não se constroem sem saberes e ciência. Mas os navios não são fins em si mesmos. Navios existem por causa das viagens. Antes que o navio fosse pensado e construído, houve o sonho de uma terra a que se chegar. O sonho de cruzar os mares precede a ciência de construir navios. A ciência existe por causa do sonho.

Autor: Rubem Alves
Livro: Do universo à jabuticaba

Para refletir...
Você tem um sonho? Qual o papel das tecnologias para a realização deste sonho?

Como fazer recortes em vídeos de maneira fácil

Pesquisando hoje como fazer recortes em vídeos, sejam de dvds ou do Youtube, achei uma maneira bem fácil usando o software VLC Player. O VLC Player já vem instalado na distribuição do Linux Educacional, está disponível na Central de Programas em outras diversas distribuições Linux e também está disponível para o sistema operacional Windows.

Após ter instalado o VLC Player execute o programa, você notará que não existe o botão gravar, para acrescentá-lo clique no menu "Exibir" - "Interface Personalizável", selecione o botão "Gravar" e arraste até ao lado do botão "Play"; clique no botão fechar.

Seu player ficou com este aspecto agora:

Para realizar o recorte desejado execute o vídeo, no ponto que você pretende iniciar o recorte clique no botão "gravar", para parar o recorte basta clicar no botão novamente. O novo arquivo gerado estará armazenado na pasta de vídeos do seu computador.

Espero que com esta dica você possa usar vídeos em sua aula de forma ainda mais produtiva, passando apenas o que você realmente deseja.

Um abraço.

Estudo para a criação de um Modelo de Gestão de Mídias na Escola

Já estão publicados mais dois capítulos da meu TCC no curso de Mídias na Educação, confira os objetivos e a justificativa.

Um abraço.